<正>"我们知道,学生个体是有差异的,所以才有了’因材施教’这一基本的教育原则;同样,教师也是各自不同的生命个体,也同样存在诸多差异性,不能用一个模子去’塑造’,更不能用一把尺子去衡量。"东营市东营区一中曹同国校长如是说。他从2010年由东营区三中校长调任区一中主持校政以来,以抵达"智慧成长"为终极目标、以"梯级培养"为发展策略、以"校本研训"为助推器的教师培养路径,绘就学校八年发展史中的"炫目图景"。他所追求的学校发展愿景很
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