近些年,界面设计课程的学生逐渐呈现出活跃、多样的意识形态,无论是产品思维还是成长经历,都能在一定程度上反应设计师的精神深度。随着学生观念改变和社会要求的提高,课程将从基础入门、信息架构、原型等方面进行改进创新,以符合新时代新需求。
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