当前大学生就业形势愈发严峻,如何有效地结合新形势下大学生群体的特点帮助他们进行生涯规划,成为当前高校面临的重要任务。朋辈群体是个人成长过程中的重要的环境因素和载体。将朋辈教育引入大学生生涯规划领域,这也是新时期高校推进生涯规划教育在途径和手段上的延伸和创新。本文以武汉某高校朋辈教育工作经验为案例,通过质性访谈,明确朋辈群体在大学生生涯规划中的角色定位和实践样态,最后结合班杜拉的社会学习理论分析总结出高校朋辈教育在大学生生涯规划教育中的作用机制。
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