词汇能力的发展必须依赖语言直接教学的介入。词汇能力可以通过语料库指引的词汇教学发展到有效运用的阶段。本文尝试从教学大纲、学习环境和认知过程三个层面探讨"语料库指引的词汇教学(CIVI)"模式建构,以期克服传统词汇教学的诸多局限和瓶颈,使词汇教学朝着系统化、科学化、核心化的方向发展。
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