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摘要
为了促进护生护理操作技能的熟练掌握和灵活应用,实现实用型人才的培养目标,缩短教学与临床的距离,本研究将本校2016级265名护生分为实验组和对照组,实验组采用综合实训方式开展强化训练,对照常组采用传统教学法,结果两组护生在技能操作、理论应用、人文关怀方面实验组成绩优于对照组(p<0.01)。综合实训能提高护生的护理操作技能,是一种可取的教学组织方式。
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为了促进护生护理操作技能的熟练掌握和灵活应用,实现实用型人才的培养目标,缩短教学与临床的距离,本研究将本校2016级265名护生分为实验组和对照组,实验组采用综合实训方式开展强化训练,对照常组采用传统教学法,结果两组护生在技能操作、理论应用、人文关怀方面实验组成绩优于对照组(p<0.01)。综合实训能提高护生的护理操作技能,是一种可取的教学组织方式。
