学生信息安全意识教育探索与实践

作者：董李鹏

来源：信息安全与通信保密, 2019, (11): 80-91.

• 学生
• 网络信息安全
• 信息安全意识
• 教育探索
• 资源建设
• 应用研究

当前,青少年网络安全教育已经成为世界各国普遍关注的问题,国家的未来在青少年,网络的未来也在青少年。然而,我国在青少年网络信息安全意识教育方面缺乏体系化的知识架构、丰富的教育资源、科学的教育实施方案,高效的教育培养策略,这些都严重制约了国家网络强国梦和网络安全全民化、普及化的深入需求。为了有效强化学生的信息安全意识,提升其信息安全防护能力,首先,综合分析了国内外信息安全意识研究现状及研究意义;其次,针对当前教育资源存在的问题,结合学生自身特点,构建了相对健全的教育知识体系;接着,为了有效实现既定的教育目标,制订了一套科学、高效的教育实施方案,包括充足的实施准备和有序的实施过程;最后,进行具体的实证性研究,经过基础学习、实践训练、竞赛强化三个阶段的实践,采取多元评估模型验证分析实施成效,结果表明:该教育课程的科学实施可在一定程度上提高学生的信息安全意识水平,促进其认知、技能、道德三方面协调发展。