“剪纸创作四步法”培养学生创意实践能力

作者：王泽海

来源：天津教育, 2020, (07): 58-59.

<正>人民美术出版社出版的《尹少淳谈美术教育》一书中提出美术学科的核心素养为图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个部分。对创意实践,尹少淳教授是这样解读的——指由创新意识主导的思维和行动。创意实践素养的表现是:能养成创新意识,学习和借鉴美术作品中的创意和方法,运用形象思维,大胆想象,尝试创造有创意的美术作品;能通过各种方式搜集信息,进行分析、思考和探究,联系现实生活,对物品和环境进行符合实用功能与审美要求的创意构想,并通过草图、模型等予以呈现,与他人交流,不断加以改进和优化。