阅读在发展初中学生的英语学科核心素养方面有着无可替代的作用。但是,由于部分初中英语课堂中存在低效甚至无效现象,导致阅读在助力学生英语学科核心素养发展方面的作用骤减。那么,初中英语教师如何才能够实现有效阅读呢?对此,笔者认为:兴趣是有效阅读之内驱、方法,有效阅读之蹊径以及评价,有效阅读之指南。