核心素养视域下的阅读评价策略

作者：顾雅雅

来源：小学生作文辅导(上旬), 2022, (08): 92-94.

<正>语文核心素养指向个人认知与非认知两个方面的素养，涵盖语言运用、思维发展，乃至审美情趣、文化传承等，是课程育人功能的集中体现，也是个人知、情、意、行的综合表现。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出，语文课程评价包括过程性评价和终结性评价，教师要“真实、完整地记录学生参与语文实践活动的整体表现，关注学生在活动中表现出来的沟通、合作和创新能力”。因此，在核心素养视域下，传统的考试评价内容亟须从原先的知识本位转向以素养为中心，评价主体也应由单一的教师为主转为多元化主体。