<正>在我国当前的小学教育实践过程中可以发现这一现象:很大一部分学生对学习数学不感兴趣,也不喜欢动脑思考问题,更不会将所学到的数学知识灵活应用到实际生活中去。针对这一现象,笔者认为数学绘本以其趣味性、故事性等特点,有利于激起学生的数学学习兴趣,培养学生独立自主探究能力以及数学逻辑思维能力,同时能够培养学生的应用意识。一、绘本与数学绘本绘本是由图画和文字组成的叙述故
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