<正>生本课堂是确立学生学习的主体性,激发学生能动性,提升课堂教学效果的前提。在小学数学教学中,我们要处理好预设和生成的关系,关注学生课堂的状态和反馈;及时进行调整,提高课堂中学生习得的效果,促成课堂教与学质量的提升。一、生本课堂需要关注细节数学是一门思维要求比较高的学科,如果学生一节课上的知识没有搞明白,就可能影响后面很多相关内容的学习;而学生在课后解决遗留问题则需要花大力气。因此,在注重学生数学学习能力和素养提升的数学课堂上,
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