“教育减负”的生态治理策略探析

作者：刘露; 温小勇

来源：基础教育研究, 2020, (07): 12-14.

• 教育减负
• 生态治理
• 教育治理

"教育减负"作为教育改革道路上的顽疾,多年来没有从根本上得到有效解决。文章认为,减负的目的在于增效和真正提升教育教学质量,减负的价值在于发展学生的核心素养。文章深入剖析了"教育减负"的现实困境,指出生态治理是根治"教育减负"顽疾的根本路径,并提出针对性策略。

• 单位
  赣南师范大学