城镇小学留守儿童心理问题的识别和干预研究

作者：张玉玲

来源：家长, 2021, (21): 88-89.

• 城镇小学
• 心理问题
• 留守儿童
• 识别和干预

近年来,城乡发展的差异与日俱增。为了给孩子创造良好的学习环境,许多家长选择外出务工,而子女会在户籍所在地就读,这些子女形成了独特的群体——留守儿童。留守儿童由于长期缺乏父亲、母亲的教导,很容易产生心理问题。所以,作为教育工作者,需要有效识别城镇小学留守儿童出现的心理问题,并提出干预的策略。本文针对以上问题进行分析,以供参考。