小学语文古诗课堂教学有效策略探析——以五年级上册12课《古诗三首》为例

作者：尹杰

来源：小学时代, 2019, (19): 66-67.

• 小学语文
• 古诗课堂
• 教学有效性

小学是一个人受教育的起始阶段,对小学生成长过程中个人思维模式和价值观念的形成和发展有着极大的推动作用。古诗教学作为小学语文课堂教学中的重要教学内容,其中所蕴含的丰富优秀传统文化,有助于推动学生的进步和发展,是帮助学生在潜移默化中陶冶情操的重要手段。因此,在实际的教学过程中,为了更好地开展小学古诗课堂教学,促使学生能够积极地投入到古诗课程的教学中,本文主要对开展小学语文古诗课堂教学的意义,提高小学语文古诗课堂教学质量的方式进行了相应的探究,以期为提高小学语文古诗教学的质量提供更多的参考依据。