<正>尽管小学语文课程改革走过了好长的历程,但是在一些教师的心中依然还是"穿新鞋,走老路"。在他们的课堂上充满了灌输与垄断,学生学得被动而乏味,处于一种疲于应付的地位,语文学习失去了应有的乐趣与活力。如何扭转这一局面,提高小学语文课堂教学效率?笔者不揣浅陋,谨从以下三个方面谈谈自己的一点想法:1尊重学生主体地位,张扬学生学习个性学生对于未知世界永远充满着好奇心,他们内心深处蕴藏着丰富的探索潜能,而这种潜能如同种子,只要给予一定
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