基于问题的化学实验教学探究——有关《二氧化硫的性质》的实验教学实践与思考

作者：徐舒舒

来源：新课程导学, 2019, (25): 27-28.

• 问题
• 化学实验
• 二氧化硫

在教师角色定位转化、学生核心素养重要性日益突出的背景下,进行具有个性且富有实效的实验教学,要求执教者扮演好主导者的角色,设置合理高效的问题引导学生探究知识。