高等学校是国家培养和储备人才的重要基地和主战场，关系国之根本大计；育人是高校的中心任务，教师则是高校育人的主体，是教学实践全过程的主导因素。“做有研究的本科教学”代表着本科教育的发展方向，也是新时代对高校教师开展教学实践活动的必然要求。笔者根据多年的科研和教学实践经历，以《药物化学》降血糖药物为例，从研究教材、研究课堂、研究教学对象(学生)等几个方面浅议高校教师应当如何“做有研究的本科教学”。
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