聚焦数学素养，让研究教材落地有声

作者：徐雅南

来源：学苑教育, 2020, (16): 16.

• 聚焦数学素养
• 解读文本
• 活用教材

学生最好的学习动机是对所学内容产生浓厚兴趣和探究欲望,最好的学习效果是获得思维、品质的拔节生长,而这源于教师对教材的深入研究和精准把握,源于以人为本的课堂宗旨和数学素养的培养使命。