基于学龄前儿童心理认知的益智类玩具设计

作者：林文

来源：玩具世界, 2023, (05): 30-32.

• 学龄前儿童
• 心理学
• 益智类玩具
• 玩具设计

文章从学龄前儿童的认知特点和发展需求出发，探讨益智玩具设计的教育原则和心理学理论，提出基于学龄前儿童心理认知的益智类玩具设计原则，包括益智性、互动性、创新性和趣味性原则，并在此基础上进行了相应的设计实践，设计了一款面向学龄前儿童的多功能磁性画板，经过验证，在技术上和经济上具有可行性。