小学思想品德生活化教学的有效途径

作者：王长雄

来源：福建基础教育研究, 2018, (06): 139-140.

• 小学
• 思想品德
• 生活化教学
• 生活经验

在教学中,若选择生活化的切入角度,则更容易让学生接受与吸收知识,并促进在实际生活中的运用。而在生活化的教学过程中所涉及到的信息技术与课程学习资源的优化整合,能够激发学生对思想品德课程的学习热情,促进多种学习方式的发展,实现高效课堂的构建。