高考数学建模试题的命制探索

作者：朱浩楠; 杨俭

来源：高中数理化, 2019, Z1: 10-14.

<正>张平文院士曾说:"无论学生处于数学学习的哪一个阶段,无论他们的数学程度如何,只要对探索和创造充满好奇与兴趣,他们都可以行之有效地在老师的指导下参与到数学建模的学习与实践中来."2017年,数学建模作为数学学科核心素养之一被收录到高中数学新课标.新课标对数学建模的解读和要求如下:"数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的素养.过程主要包括:在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题、分析问题、