基于“雨课堂”的混合式教学在人体解剖学实地解剖中的应用初探

作者：何红云; 邓仪昊^*

来源：基础医学与临床, 2020, 40(12): 1749-1752.

DOI：10.16352/j.issn.1001-6325.2020.12.046

• “雨课堂”
• 人体解剖学
• 混合式教学

为了探讨混合式教学在人体解剖学实验课中的教学效果,采用"雨课堂"工具,通过课前推送、课堂讲解,课后总结的模式进行教学环节组织。结果显示在人体解剖学实地解剖实验课中采用混合式教学可以激发学生学习的兴趣,锻炼了学生自主学习的能力,较好地提高了教学效果。

• 单位
  昆明理工大学