PBL教学模式在临床医学教学中的应用与实践意义探讨

作者：张洪涛; 曲静^*

来源：中国高等医学教育, 2020, (10): 141.

• PBL教学模式
• 临床医学
• 教学改革

传统的临床医学教学模式大多采用以学科为导向的教学模式(Subject-Based Learning,SBL),不易调动学生的积极性和创造性;而以问题为导向的教学模式(Problem-Based Learning,PBL)注重学生基础知识的全面掌握、临床思维的培养以及实践能力的提高,可以更好地提高学习效果。

• 单位
  苏州大学; 苏州大学附属第一医院