在当前的语文教学当中,教师在课堂上对同学们发挥的引导作用,是不言而喻的。为了更好地提高课堂教学的效果,并且跟随课堂教学改革的进度,越来越多的学校开始注重对课本内容的挖掘,特别是在写作教学当中,各位教师更愿意以教材中的文本内容为主要教学形式,让同学们在不断地锻炼当中,提高个人写作能力,这也为教学带来了全新的思路。文章主要研究在初中语文课堂上如何运用教材当中的文本内容给予学生正确的写作指导,让学生的领悟能力和创造能力得到有效提高。
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