空间观念是数学核心素养中的重要组成部分，而小学是学生空间观念发展的重要时期，尤其是小学高段，因此对小学高段学生空间观念的培养进行研究非常有必要。笔者通过观摩一线教师的课堂教学，分析其在培养学生空间观念时存在的问题，并针对这些问题提出以下培养策略：明确观察目的，感知空间形式；适应学生思维特点，有效地进行操作活动；利用多媒体技术创设想象情境，发展空间观念；玩转教育机器人，深化空间观念。
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