小学语文识字写字教学方法——基于错别字现象的反思

作者：韩喜梅

来源：新课程教学(电子版), 2022, (02): 68-69.

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识字、写字是阅读和写作的基础,是义务教育阶段的重要教学内容,现阶段小学语文教学实践中,错别字现象十分突出,这反映出学生语文基本功不扎实。教师应从小学阶段学生容易混淆的错别字的特点出发,分析错别字成因,探究识字写字教学策略。