基层电大课程辅导教师素质模型构建研究——以北京东城电大为例

作者：胡惠鹏

来源：中国信息技术教育, 2016, Z2: 146-149.

• 基层电大
• 课程辅导教师
• 素质模型

本文在定性与定量研究的基础上,以北京东城电大课程辅导教师为试点,构建了基层电大课程辅导教师的素质模型,并提出了PDCA循环结构的应用模式,以期为实践中课程辅导教师的选聘、培训和绩效考核及队伍的管理提供理论依据和参考。

• 单位
  北京开放大学