具体的评语更有效——佩奇的评价实验

作者：边玉芳

来源：中小学心理健康教育, 2012, (04): 28-29.

• 评语
• 评价实验
• 心理实验

<正>教师在批改学生作业时,传统的做法往往是对做错的作业打上"×",正确的打上"√"。随着新课程改革的深入,评价改革取得了不少成果,对作业的评价方式改进也引起了越来越多的关注。不少优秀教师的经验说明,作业评价不同于成绩评定,一方面,它应鼓励孩子的积极性,而不应

• 单位
  北京师范大学