卡干结构法在高中物理线上小组合作学习中的应用——以“万有引力理论的成就”教学为例

作者：谭海兰

来源：教育信息技术, 2020, (10): 22-25.

• 卡干结构法
• 线上教学
• 小组合作学习
• 教学效果

2020年新冠疫情期间,线上教学成为高中教学的主要手段。线上教学由于教师与学生的空间分离,造成课堂互动和管理的困难,导致课堂教学效果不理想。利用网络教学平台和教育技术的优势,创新应用卡干结构法的小组合作学习教学方式和评价机制,能有效地促进师生、生生间的交流,保证学生对课堂的参与度,激发学生主动建构知识的热情,从而提升线上教学的效果。