在小学实施体育大单元教学的探索与反思——以水平三（六年级）《双手胸前传接球》教学设计为例

作者：徐仲书; 李新革; 王军; 王浚璎; 王烨

来源：中国学校体育, 2022, 41(05): 8-18.

<正>伴随着体育与健康课程改革不断深入，在课堂教学中，如何运用大单元教学为达成《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）服务，为学生全面发展服务，落实立德树人的教育目标，是从事体育课程研究领域的专家以及体育教师重点关注的话题。当下就体育大单元教学的研究，存在基于不同的站位，运用不同的理论，结合不同内容的学习，给出了不同的实践样本，呈现了百花齐放的样态。这些研究，给体育教师认知大体育单元教学，发现和总结出有价值的理论和实施方法，从而让其更好地服务教学，都具有积极的意义。