在农村小学科学课堂中，有着独特的天时地利的教学优势，运用这些优势能够为学生实践操作创造良好的机会，调动学生的学习积极性，使学生的科学素养获得长足发展。这就需要农村小学科学教师深入挖掘与教学内容相契合的教学资源，改变传统的教学模式，灵活运用新颖的教学方式，引导学生去探索、去发现自然科学的奥秘，促进学生的身心健康发展。
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