职业素养师资校企协同培养“1+N”模式实践研究——以东莞理工学校校企协同职业素养培养体系建设为例

作者：刘海燕

来源：中外企业文化, 2022, (07): 232-234.

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职业素养教育应当对接企业人才培养需求开设职业素养课程，开展职业素养师资校企协同培养，形成能够增强劳动力市场活力与韧性的人力资本培养支撑体系。职业素养师资校企协同培养“1+N”模式，以“职业素养课程体系”构建为协同培养的载体；以职业素养课堂教学、多层级培训、素养教育传播活动为协同培养的训练平台；以师生职业化共成长为协同培养的目标。采用“1+N”模式构建职业素养教师队伍；运用“1+N”模式实施职业素养教育项目化运作；以“1+N”模式构建职业素养师资的培养体系并确立相应的引导原则。