幼儿科学教育课程实施的策略探究——基于结构主义课程理论的视角

作者：严巨学

来源：考试周刊, 2019, (23): 184-185.

• 幼儿科学教育
• 课程实施
• 现状

文章从布鲁纳的结构主义课程理论出发,整合幼儿园教育实践中所获取到的知识经验,综合分析了幼儿科学教育课程实施现状、问题及解决问题的措施,试图为幼儿科学教育课程实施提供有效策略。

• 单位
  教育科学学院; 哈尔滨师范大学