新时代乡村中小学劳动教育有效途径

作者：王君彦; 王晶^*

来源：办公自动化, 2021, 26(21): 30-33.

• 乡村
• 中小学
• 劳动教育

培养符合新时代要求的全面发展的人要求我们积极探索劳动教育实施的有效途径。当前的乡村劳动教育正在被重视、被强化,但是,仍然存在劳动教育重视程度地域性明显差异、劳动教育主体过于单一、各学段对劳动教育的要求贯彻不一、缺乏劳动教育价值观培养、缺乏必要的劳动教育考核机制、缺乏必要的劳动科技教育的问题。为加强乡村中小学劳动教育,可通过开发劳动教育校本课程、建设对应的劳动教育基地、增强"家庭-学校-社区"协同指导、探索实施中小学劳动教育学分制、建立健全劳动教育考核评价体系的措施,促进劳动教育更好发挥作用。

• 单位
  河北科技师范学院; 教育学院