小学数学的课前预习方法思考——以六年级教学为例

作者：翟向煜

来源：小学教学参考, 2019, (20): 61-62.

• 小学数学
• 课前预习
• 课前指导
• 检验

课前预习对小学数学教学具有重要作用。课前预习并不是要学习完所有内容,教师可给出科学提示,为学生指引大概方向。预习时教师可适当组织活动,深化预习效果。至于课前预习效果,则可通过前测检验,而后根据预习效果调整教学内容与教学方案。