本文详细分析了公式变形和设未知数解方程这两种方法在解决初中物理计算题时的异同.作者认为,虽然两种方式都能解决问题,但方程解法具有几大优势:能够让学生专注公式本身的物理内涵,衔接高中、大学等更高学段做法,充分应用数学以体会其应用性.为更好地培养科技创新人才,建议在初中物理教学中,推广方程解法,替代公式变形的现有做法.
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