PDCA循环联合PBL教学法在骨科住培教学中的应用

作者：马原; 刘振伟; 朱旭; 马俊毅; 眭江涛; 李栎

来源：兵团医学, 2018, (03): 64-66.

• PDCA循环
• PBL
• 骨外科学
• 住院医师规范化培训

目的探讨以PDCA质量循环管理模式联合PBL教学方法在骨外科住院医师规范化培训中的教学效果。方法选择新疆医科大学第六附属医院2016-2017级骨外科住院医师规范化培训医师,随机分为PDCA循环联合PBL教学联合组和传统教学对照组,各40人,比较教学结束时两组规培生的理论知识、临床操作与思维有无差异。结果理论方知识笔试方面,联合组(87.56±3.12)分,对照组(82.27±4.25)分,成绩分别有统计学差异(P<0.05),在临床操作及思维分析方面,联合组表现优良率为67.2%,而对照组仅为52.5%,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论相对于传统教学方法,PDCA循环结合PBL教学法对提高骨外科住培生的理论知识掌握、临床操作及诊疗技能有较好的效果,有一定的推广和应用价值。

• 单位
  新疆医科大学第六附属医院; 轮台县人民医院