在课堂教学环节中,导课作为课堂新知学习前的引入环节,可以帮助教师快速地激发学生的学习热情,引导学生跟随教师的思路走进新课的学习中。在初中音乐课堂的教学中,导课环节十分关键,教师对课堂导课设计时需要依照初中生的兴趣爱好,运用情境导入法、情感导入法、悬念导入法为音乐课堂增添趣味,以调动学生学习音乐的内在动力。
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