基于合作学习的混合式教学设计研究与实践——以地球概论课程为例

作者：马玉改; 郑树伟

来源：石家庄学院学报, 2021, 23(06): 54-58.

DOI：10.13573/j.cnki.sjzxyxb.2021.06.008

• 混合式教学
• 合作式学习
• 地理
• 实践

混合式教学是以学生为本位,集课堂教学与线上网络学习为有机整体的一种教学方式.以地球概论课程为例,基于合作式学习,开展了混合式教学的可行性解析,分析了混合式教学的理论基础和实施过程.实践结果表明:基于合作学习的混合式教学活跃了课堂氛围,提高了课堂评价和课堂效率,增强了小组成员的自主学习能力.

• 单位
  山东师范大学; 石家庄学院