数学阅读是数学学习的一项重要活动，是学生获得数学知识和提高数学技能的一个关键性的方面，有利于建构学生的思考意识，改进学生的数学学习方式。在教学小学数学的一系列进程当中，教师应当对学生阅读能力的培育予以高度关注，组织开展一系列趣味性、直观性、互动性的课内外数学阅读活动，针对性解决学生在数学阅读中存在的问题，从激发阅读兴趣、指导阅读方法和培养阅读方式等方面进行深入探究。
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