目前，小学语文教学还存在着教学手段陈旧、学生学习兴趣低和学生思维受限等问题。而新课标下的小学语文大单元教学不仅能够解决以上问题，还能够推动学生语文核心素养的培养和发展，基于此，本文结合新课标的指导对小学语文大单元教学的价值进行了分析，得出了有用、多元、综合、科学、系统的大单元教学路径，希望能够为小学语文大单元教学实践提供有效的帮助和指导。
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