基于课堂和慕课的线下线上混合教学模式在护理学教学中的应用效果

作者：高凡舒; 呼莹; 王程圆; 王琨^*

来源：中国当代医药, 2019, 26(09): 190-192.

• 课堂教学
• 慕课
• 混合教学模式
• 护理专业

目的探讨基于课堂和慕课的线下线上混合教学模式在护理学教学中的应用效果。方法选取2018年3～7月牡丹江医学院136名2017级护理专业本科班学生作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各68名。对照组学生采取常规的教学方法,观察组学生采取基于课堂和慕课的线下线上混合教学模式进行教学。教学结束后,以观察组学生作为调查对象,调查基于课堂和慕课的线下线上混合教学模式的教学效果。以全体学生作为调查对象,比较两组学生的综合能力。结果观察组学生对基于课堂和慕课的线下线上混合教学模式的教学效果较为满意,总满意率均在90%以上。观察组学生的学习能力、时间安排利用能力、沟通能力和知识归纳能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采取基于课堂和慕课的线下线上混合教学模式进行教学,有效提高了护理专业学生的教学效果。

• 单位
  牡丹江医学院附属红旗医院