表扬是一种积极的强化,是通过褒奖鼓励和其他方式去加强和巩固合乎需要的行为,表扬的语言如春雨,滋润着学生的心田,能够触动孩子心底最柔软、最需要肯定的情感。批评,也是一种强化,能够剖析孩子遮盖错误的行为,教师有时用情感严厉的语言和手段,可以帮助孩子认识自己的错误,从而达到对学生的教育作用,抑制学生的不良行为习惯。
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