教师言语行为视角下的课堂教学——以“三角形的认识”观课为例

作者：骆伟

来源：科普童话, 2020, (08): 95.

<正>在具体课堂教学语境中,老师为了实现教学目标运用语言的行为,就是教师的言语行为。课堂教学中老师讲解和传授知识,以及与学生之间的互动交流,都离不开教学言语行为的运用。在小学数学课堂教学中,如何有效运用教师言语行为提高课堂教学质量?是本文研究的重点。