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摘要
众所周知,词汇是学习英语的基础,唯有学好词汇才能理解语句、段落的含义,因此词汇教学一直是英语教学的重中之重。然而在以往的小学英语词汇教学中,由于教师的教学方法单一,学生的理解能力有限,使得词汇教学难以顺利的开展,学生的英语水平也停滞不前。本文将论述小学英语词汇教学中存在的主要问题,并提出行之有效的教学设计和优化措施,以期全面提高小学英语词汇教学质量,从而促进学生英语能力的全面发展。
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单位阜阳幼儿师范高等专科学校; 江西科技师范大学
