初中阶段的数学思维能力主要涵盖了归纳总结能力、数形结合思维能力、演绎转化思维能力等,这些能力的挖掘对学生的问题意识要求较高.因此,初中数学学科教学过程中,教师应该有效的引入提问教学法,全面发展学生的数学思想,推动学生数学综合能力的提升.在教学过程中注重对学生的提问技巧,引导学生对于数学科目的学习积极性,进一步的培养学生的数学核心素养,帮助他们树立数学自信心.
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