幼小衔接的“断层”与“接口”——以人类发展生态学为理论视角

作者：张乃心

来源：中国校外教育, 2018, (31): 6-7.

• 幼小衔接
• 断层
• 接口
• 人类发展生态学

随着《幼儿园教育指导纲要》等一系列文件的相继发布,我国对学前教育的重视程度日益提高。就当前学前教育发展现状来看,仍旧存在许多问题亟待解决。幼小衔接作为幼儿与小学之间的过渡阶段,涉及到两个教育环境,如何促进幼儿平稳过渡,适应小学生活,借鉴人类发展生态学的相关理念,探寻有效促进幼小衔接的策略。