采用定量与定性相结合的方法对英语专业一年级学生的听力与阅读理解能力进行了调研。结果发现受试在听力与阅读理解部分的得分率均未达到及格的要求。听力方面,受试对录音材料字面意思的理解上得分率最低;阅读方面,快读部分的得分率仅为28.55%。究其原因,问卷结果显示主要涉及到自身能力、努力程度、方法、任务难度四个因素。对此,调研者提出了相应的对策。
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