幼儿园区域活动中师幼推动效应初探

作者：张晓燕

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (56): 35-36.

• 幼儿园
• 区域活动
• 师幼互动

区域活动是幼儿喜爱的活动方式之一。幼儿通过区域活动的平台,直接或间接地将信息传递给教师,对教师的教育行为产生影响。互动效应、叠加效应和弥散效应在区域活动中时常贯穿,对幼儿的成长和教师教学水平的提高有一定的促进作用。