教师社会情感能力提升的“一体化”模式探析

作者：吴际

来源：中小学心理健康教育, 2020, (21): 4-7.

• 社会情感能力
• 教师
• “一体化”模式

教师是与学生直接接触并且关系紧密的教育者,社会情感能力是教师不可或缺的能力,关乎其育人和自身的发展。当前教师社会情感能力提升的理论和实践研究角度单一,缺乏"一体化"的视角,本文认为教师社会情感能力提升应是一个整体计划,并在前人研究基础上提出一种"六维、五环、四级、三步、两翼、一体"的模式。

• 单位
  南宁师范大学